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L'inclusion scolaire des élèves allophones. Temoignages de Tzu-ling et Leandro
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Collège
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L'inclusion scolaire des élèves allophones. Temoignages de Ailton et de Islam
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Parcours Avenir / Témoignages des élèves sur l'orientation
12:44
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Témoignages des élèves et des professeurs de cycle 3
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Le projet en terminale STMG. Les revues de presse : témoignages d’élèves
10:30
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L'inclusion scolaire des élèves allophones nouvellement arrivés. Quels enjeux pour la formation des personnels
06:33
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L'inclusion scolaire des élèves allophones. Comment valoriser les acquis anterieurs un exemple en mathématiques
04:16
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Faire produire une ressource par les élèves Réalisation par les élèves d'un tutoriel pour présenter une notion
03:30
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Présentation oral d’une élève de première en enseignement scientifique
02:16
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Table ronde 1 - Accueillir, positionner et orienter les élèves : où en est-on ?
49:09
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Séminaire « Développer les compétences orales et l’éloquence des élèves du collège au lycée » - Allocution officielle d’ouverture de Jean-Michel Blanquer
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Atelier 17 : « COLLectif(S) : Faire équipe au service de la réussite des élèves »
1:00:13
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17 synchroniser base élèves établissement
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Comment introduire une nouvelle séquence en suscitant l'adhésion des élèves ?
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Les élèves de la classe CM1,CM2 de l'école primaire Modeste Leroy
06:03
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Les élèves présentent leur projet STMG
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Évaluer pour faire réussir les élèves : analyser les résultats pour répondre à leurs besoins
04:16
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Bilan du projet STMG par les élèves
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Atelier théâtre_-_Entretien avec les élèves
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Synchronisation de la base élèves et du livret
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Le travail d’un délégué académique à la vie lycéenne et collégienne au service de l’engagement des élèves
02:22
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Des conseils pour valoriser l’engagement des élèves
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Faire vivre la laïcité avec les élèves à l'occasion du 9 décembre
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atelier 6 : « COLLectif(S) : Faire équipe au service de la réussite des élèves »
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Faciliter l'expression orale de tous les élèves - Interview des enseignants (classe de 6e)
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Synchronisation de la base élèves et du livret
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Le projet en terminale STMG. Les revues de presse des élèves
16:26
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Mallette 6e - Paroles d'élèves de 6ème
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Pour déposer un projet : devenir « Rédacteur de projet »
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Les profils utilisateurs qui peuvent recenser
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Recenser les projets d’éducation artistique et culturelle
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Tic-tac, la récré de l'égalité : saurez-vous coopérer avant la fin de la récré?
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Renseigner les axes et objectifs du volet culturel
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Évaluation CP 2020 début d'année - Exercice 1 - Séquence 1 - Consignes en langue des signes
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Germaine Tillion : Collège de Lardy, académie de Versailles
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Journée de l'Innovation - Clip rétrospectif
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L'éducation économique, budgétaire et financière : mieux comprendre pour mieux décider
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Table Ronde : Le Grand Oral en Mathématiques
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Présentation du cycle 1 (école maternelle)
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LSF ressources cycle 3 : thème 2 « Se découvrir, s’affirmer dans le rapport aux autres » (6/12)
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3 paramétrer un positionnement
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